Points à contrôler pour corps
- Choisir la fonction de protection : visibilité, chimique, chaleur, froid ou autre.
- Lire les niveaux associés à chaque fonction et les exclusions.
- Essayer flexion et mouvements avec toutes les couches portées.
- Contrôler fermetures, coutures, jonctions et consignes de lavage.
À éviter : Un type de combinaison ou une classe de visibilité ne garantit pas les autres protections du corps.
Comparer les fonctions avant les modèles
| Solution | Fonction à examiner | Limite déterminante |
|---|---|---|
| Haute visibilité | Détection du porteur | Ne protège pas automatiquement du feu ou des produits chimiques. |
| Combinaison chimique | Mode d’exposition et substance visés | Type, matériau et assemblage sont à examiner ensemble. |
| Vêtement thermique | Forme de chaleur ou froid documentée | Vérifier toutes les couches et les accessoires de la tenue. |
Trois situations à distinguer dans cette famille
Ces cas de préparation aident à formuler un besoin. Ils ne désignent aucun modèle et ne remplacent pas l’évaluation de la situation.
Plusieurs dangers sur la même tâche
Lister visibilité, chaleur, chimique ou froid puis examiner les fonctions déclarées. Une seule étiquette ne couvre pas toutes les situations.
À documenter : Dangers et performances utiles de la tenue.
Tenue utilisée avec gants et bottes
Examiner les jonctions pendant flexion et mouvements. Préparer l’habillage et le retrait avec la configuration documentée.
À documenter : Composants, interfaces et procédure.
Entretien par un prestataire
Transmettre les instructions propres au vêtement et les informations de contamination nécessaires. Garder la traçabilité des traitements.
À documenter : Notice, consignes et opérations réalisées.
Question utile avant de choisir
Un vêtement de travail est-il toujours un EPI ?
Non. Un vêtement ordinaire peut servir à l’hygiène ou au confort. La fonction de protection revendiquée, le marquage et les documents doivent permettre d’identifier le cadre applicable.
Vérifier les documents et les marquages · Sources et portée de ces comparaisons